L’évaluation ne doit pas seulement sanctionner un apprentissage par cœur. Elle doit révéler la capacité de l’enfant à lire le monde autour de lui. En comprenant pourquoi les gens se déplacent et comment les marchandises voyagent, l’élève construit sa citoyenneté globale.
Quel(s) océan(s) ou mer(s) traverse-t-on ? → _____________________________
• • Déplacement d'une personne qui quitte son pays pour s'installer ailleurs.